Stärk lärarna - för elevernas skull

Ett utbildningssystems kvalitet kan aldrig överstiga kvaliteten på dess lärare. Att höja lärarnas kompetens och läraryrkets status är därför den enskilt viktigaste uppgiften för en skolpolitik som siktar högt.
Vi måste få Sveriges mest begåvade ungdomar att välja läraryrket. Lärarutbildningens krav, kvalitet och studietakt måste höjas och studenterna ska genomgå ett lämplighetstest innan de antas på utbildningen.
Bra utbildning, arbetsvillkor, kontinuerlig fortbildning och utrymme för professionell reflektion är avgörande för att lärarna ska lyckas med sin undervisning.
Internationell forskning visar att lärarnas kvalitet är den främsta förklaringen till skillnader i kunskapsresultat mellan olika elever. Att bortse från dessa fakta och istället gå på kvantitet är helt fel.
Vi måste därför ge lärarna stöd för sin verksamhet och rimliga förutsättningar att genomföra sin viktiga uppgift.
Vi ser ingen logisk koppling mellan bättre måluppfyllelse och ivrandet för att göra om lärares arbetstid till 40-timmars vecka med vanlig semestertjänst. Det innebär att lärare ska arbeta mer under perioder då eleverna inte är i skolan, något som rimmar illa med Alliansregeringens ambitioner och är på kollisionskurs med innebörden i senaste avtalet mellan lärarfacken och SKL. Det finns inte heller något adekvat underlag som visar att 40-timmarsvecka för lärare på något vis skulle leda till bättre reslutat för eleverna.
Bra lektioner genomförs av lärare som är väl förberedda, som har tid till planering, förberedelse och uppföljning av lektionerna. Det är så eleverna i grundskolan får med sig de grunder de behöver för gymnasiestudierna, det är så vi lyfter kunskapsnivån i Sverige och får bättre resultat på våra högskolor, universitet och i näringslivet.
Förläggningen av lärares arbetstid såsom den är idag, med 45 timmars arbetsvecka under och i anslutning till elevernas skolår, bör rimligen vara det bästa för elevernas resultat även i fortsättningen.

Denna artikel publicerades i SLA torsdag 24 februari undertecknad av Ulla-Britt Hagström, Karin Långström Vinge och mig.

Ett lyft för gymnasiesärskolans elever

Jämställdhetsminister Nyamko Sabuni (FP) har just presenterat viktiga åtgärder som kommer att underlätta för ungdomar som går ut gymnasiesärskolan – skolformen för elever med utvecklingsstörning.
I dag får dessa elever ingen behörighet till vidareutbildning, något som regeringen nu vill ändra på.
Åtgärderna öppnar för gymnasiesärskolans elever att delta i alliansens satsningar på lärlingar, gymnasiala vuxenutbildningar och yrkeshögskoleutbildningar.

Jag anser att detta är en viktig liberal reform som gör upp med en förlegad syn på människor med utvecklingsstörning. Nu krävs det också att arbetsmarknaden ser den potential som dessa ungdomar har och drar sitt strå till stacken.
Ministerns åtgärdspaket är ett bra exempel på den socialliberala politik som Folkpartiet driver för att göra samhället en aning mänskligare.

Vi socialliberaler ser alltid individen före kollektivet, oavsett om det handlar om kön, etnicitet eller funktionshinder.
I sammanhanget kan erinras om att det var Folkpartiet som på 1990-talet såg till att LSS-reformen blev verklighet, en reform som garanterar personer med funktionshinder rättigheter och möjligheter att delta fullt ut i samhällslivet.

Läraravtalet får bakläxa

Nu står det still, inget lärande sker.

Läraryrket är på dekis, SKL är på väg att sänka attraktionen, friheten och kreativiteten ytterligare.

Förhandlingarna har gått i stå.

Förlorare blir våra barn.

Sorgligt.

Sveriges lärarkår är värd bättre löner. Hur väl de lyckas med sitt uppdrag avgör vilken omsorg vi kommer att få som äldre i framtidens Sverige. De värden som förmedlas i skolan påverkar vilken trygghet vårt samhälle har. Vi behöver ge lärarna de resurser som de behöver för att kunna fokusera på elevernas lärande. Genom kunskap stärks vår demokrati och säkerhet.

Fler socialpedagoger, kuratorer och fritidsledare är nödvändigt i våra skolor, liksom ett samarbete med en upprättad närpolis. Då kan lärarna ägna sig åt sin kärnverksamhet - undervisning. Det förebyggande arbete och ansvar som vilar på föräldrarna bör också lyftas fram. Samarbetet mellan hem och skola måste stärkas.

Bekämpningen av brottslighet, terrorism och fundamentalism kan lyckas genom en omfattande satsning på demokrati, mänskliga rättigheter och mot fattigdom. Kunskap är en nyckel till framgång även här.

Därför kan inte skolan vara värdeneutral, utan måste i allt tydligt ta ställning för humanistiska och demokratiska värderingar så som de uttrycks i FN:s deklaration om mänskliga fri- och rättigheter. Här har lärarna en nyckelroll och de förtjänar rätt resurser, högre lön och uppskattning för sitt arbete.

SKL kör i precis motsatt riktning!!!

Aftonbladet, DN en moderat bloggare, folkpartisten Helena von Schantz och vänsterpartisten Emil är nästan överens - vad betyder det?

Niklas Frykman och Runo Johansson skriver så bra i frågan.

Läs även andra bloggares åsikter om SKL, Lärare, Lärararbetstid, Folkpartiet, Moderaterna, Socialdemokraterna

Positiva tecken i vårens tid

Sveriges skola ska ge alla elever goda kunskaper.

Under många år har tyvärr resultaten i den svenska skolan försämrats.

Det vill vi Folkpartister ändra på. Vi tar ansvar för en skola som klarar uppdraget och inte bara sprider fina ord. Om detta skriver Runo Johansson på sin blogg.

För att säkra vårt välstånd i Sverige måste vi möta den globala konkurrensen med kunskap och kreativitet Vi kan få nya framgångsrika svenska uppfinningar och företag med en skola som uppmuntrar och tar till vara på alla elevers skaparkraft. Det förutsätter bra lärare med kreativ frihet och schyssta villkor. SKL behöver lägga om kursen omedelbart!

Vår skolpolitik sätter den enskilda eleven i centrum och vill skapa möjligheter för var och en att växa, forma sitt eget liv samt förbättra för sig själv och sin omgivning. Det kallar jag vardagslycka!

Vi är tydligt på väg ut ur finanskrisen. Nu måste vi visa framtidstro och snabbt växla upp för att ta emot framtidens möjligheter och utmaningar i den globala konkurrensen. Om detta skriver bland annat Kristina Palmgren på sin blogg.

Läs även andra bloggares åsikter om Skola, SKL, Lärare, Läraravtal, Förtroendearbetstid, Kunskapsskola, Omsorgsskola

Lite annat godis för den lässugne: politik påsk socialdemokraterna samhälle mona sahlin foto alliansen vår misshandel landskrona ekonomi fredrik reinfeldt hälsa moderaterna val 2010 regeringen fototriss

Folkpartiet och lärarna: Agera Fredrik Reinfeldt!

Sveriges väljare har, när det gäller skolpolitik, störst förtroende för Folkpartiet.
Så är det och har varit under många år.
När man nu ser vad som är på väg att hända i de avtalsförhandlingar som pågår mellan lärarfacken och SKL måste stödet skjuta iväg skyhögt till "all-time-high"!

Flumskolan som S är ansvariga för och M som inte ser skillnad på kvalitet och kvantitet i dessa frågor är på väg att köra svenskutbildning och läraryrket i sank!

Fredrik Reinfeldt som är en bra statsminister måste omedelbart träffa sina representanter för ett allvarligt samtal. Det är nödvändigt för fortsatt gemensamt coh ömsesidigt förtroende.
I en fungerande Allians ställer samarbetspartierna upp för den politik som den egna regeringen för.

Amanda Brihed skriver så bra i frågan, liksom Annika Beijbom, liberala Anna Lundberg, Niklas Frykman, Lars Persson och Runo Johansson.

SKL sätter kunskap och bra lärare i fara

Sverige behöver bra kunskaper. Det startar och slutar med enskilda individer.
Bra lärare kan sina ämnen, älskar sitt jobb och har god hand med sina elever.
De uppmuntrar, ställer positiva förväntningar och hjälper eleverna att förverkliga delar av sina drömmar.
Bra lärare är kreativa och ger sig inte utan att eleverna hänger med och utvecklas.
Regleringsivern som genomsyrar vårt land är på väg att knäcka vår utveckling.

Det liberala samhället är ett fritt samhälle och därför ett starkt samhälle.
Styrkan grundar sig på att fria människor tar enskilt ansvar och är beredda att solidariskt sträva efter att hjälpa andra att få bättre levnadsvillkor.
SKL dödar den förutsättningen om det avtal de strider för att få igenom blir verklighet.
Såhär skriver Runo, en gymnasielärare, vän och Folkpartist i Tidaholm. Lars Persson skriver såhär.
Läs även andra bloggares åsikter om Skola, lärare, lärararbetstid, SKL, Folkpartiet, Socialdemokraterna, Kunskapsskola, Omsorgsskola

Skolan är ingen lekstuga

Det som svenska skolforskare rekommenderat för skolutveckling stämmer dåligt med resultaten i Hatties sammanställning.

Skadligt är åldersblandade klasser, problembaserad inlärning, att elever själva ska bestämma sin inlärning.

Dessa faktorer ger sämre effekt än om eleverna inte alls gick i skolan. Andra rekommendationer med måttliga effekter är mindre klasser, individualiserad undervisning. Bra synpunkter framfördes av idrottsläraren Igor från TV:s serie på Folkpartiets riksmöte i lördags.

Bra artikel i DN om skolan och religiösa friskolor.